вами:

ПОЛЕТ НА ЛУНУ

(Личные впечатления)

Докладчик

Николай Хомяков

— Ну, а число проставим, когда он вернется, — говорит

Петя.

— Ох и народу придет на этот доклад! — мечтательно

произносит один из присутствующих.

— Еще бы, — с гордостью подтверждает Сэнди, — лич-

ные впечатления. Взрослые и то придут, вот увидите.

49

— А вдруг нам мест не хватит? — высказывает опасения

самый маленький.

— Знаете что? — обращается ко всем Петя.

— Ну?

— Давайте напишем внизу примечание.

— Какое?

— На данный доклад, как на очень интересный, взрос-

лые не допускаются.

— Правильно! — поддерживают его все радостным хором.

В толстых стеклах иллюминаторов отражается Млечный

Путь.

Приближается Луна.

Она медленно вырастает из черного пространства — су-

ровая каменная громада.

В полутьме ракеты теплятся лампы радиоприемника.

Взволнованным шепотом Коля будит профессора.

— Иван Иванович! Проснитесь!

— А? Что такое?

— Сигналы!

Профессор встает и торопливо настраивает приемник.

Тихо.

Профессор садится у круглого иллюминатора и задум-

чиво барабанит пальцами по стеклу.

— Подождем!

За окном видны звезды.

— Послушайте, молодой человек, — неожиданно гово-

рит профессор, — вам повезло. В ваши годы — вы уже уча-

стник полета на Луну. Подумайте! Полета, о котором века-

ми мечтало человечество!

Профессор привлек к себе мальчика и указал пальцем

в темноту.

— Посмотрите! Кругом миллиарды звезд, рассеянных

по темному пространству! Их не сосчитать! К этой ближ-

ней группе звезд, называемой Галактикой, принадлежит и

наше Солнце со всеми планетами. В Галактике сотни тысяч

звезд! — продолжает профессор. — Но Галактика — всего

только крохотная часть Вселенной, а Вселенная бесконеч-

50

на. Такие звездные скопления находятся и там... и там... и

там! Их бесконечно много. Кто знает, какие новые миры

будут открыты нами в будущем. На какие планеты рискнут

полететь люди! Что они встретят там, кого увидят!.. Всеси-

лен человек — он проникает во все тайны мироздания!

Профессора прерывают внезапные сигналы.

— Быстро! Бумагу, карандаш! — и профессор тут же на-

чинает расшифровывать: «Г о в о р и т Р-1! — Так, так!

Понятно! — Р а-к е т а л е-ж и т н а д н е к р а-т е р а т о ч-

к а п е-п е р е ш л и в к р а й н и й о т с е к т о ч к а э к о-

н о м и м к и с л о р о д д л я д ы х а н и-я т о ч к а».

Сигналы оборвались. Наступила тишина.

— Живы! — облегченно вздыхает профессор. — Разбу-

дите Софью Андреевну. Пусть она радирует об этом на Зем-

лю и продолжает слушать. По временам следует давать на-

ши позывные!

Профессор смотрит в телескоп.

Зубчатая поверхность Луны.

Приближаясь к ней из мрака, растет крохотная сереб-

ряная точка.

По мере снижения ракеты на Луну все шире кажутся пе-

ресеченные тенями долины, все выше вздымаются горы,

похожие на зубы чудовища.

В глубокой тишине ракета по спирали спускается все

ниже и ниже.

Вот она уже стремительно проносится над каменными

громадами.

Профессор у руля управления. Руки на штурвале. За его

креслом мальчик. Глаза обоих напряженно устремлены впе-

ред.

В каюте слышен ровный голос Софьи Андреевны:

— Земля! Земля! Говорит Р-2! Ракета благополучно до-

стигла Луны. Ведем поиски пропавшей ракеты в квадрате

2-0-7. Под нами кольцевые горы Гримальди. Ждите даль-

нейших сигналов. Земля! Земля! Говорит Р-2! Ведем поис-

ки в квадрате 2-0-7. Земля! Земля!

51

— Волнуетесь, молодой человек? — тихо спрашивает про-

фессор.

Коля молча кивает головой.

— Торжественный час, — соглашается профессор. — И